《走近残疾人》优质课（北师大版小学品德与社会三上，韩庆龙）

分组体验残疾人角色这一活动让孩子们亲身体验残疾人生活的不容易，从而更加理解残疾人，体会到他们的不容易。另外，老师的评价语设计也非常好！

老师的设计很有创意，从调查了解残疾人入手，让学生了解什么是残疾人和残疾人的类型，课堂上老师的评价始终关注学生，一个学生说和一个眼睛看不见的朋友一起去爬山，朋友没有喊一句累，老师并不感到惊讶，没有表示质疑而说我为你有这样的朋友感到自豪，老师的评价很贴切！